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社区健身房也能上体育课?看“小学校”变身“大操场”

2019/9/18 1:06:57

社区健身房也能上体育课?看“小学校”变身“大操场”

上海理工大学附属中学的操场不大,200米的跑道、2片篮球场和2片非标准的网球场。但就在这个并不算宽敞的操场上,上理工附中给3个年级、24个班级的700多名学生开出了6个专项的体育课程。

 

学校小,操场更小,虽然和上海市区大多数中小学校体育课一样遭遇场地硬件的困境,上理工附中却另辟蹊径,“挖”出了校园围墙之外的新操场。27日,在上海市高中专项化体育课程改革试点现场会上,上理工附中校长沈洪的金点子,让前来取经的学校眼前一亮。

社区里也能上体育课?

 

2012年,上海市开始了高中专项化体育课程改革,上理工附中是其中第二批。结合自己的爱好,每个学生选出了自己心仪的体育项目,最终篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球和健美操成功入选,成为6个体育专项项目。

 

有体育老师提出,既然是专项化教学,教学训练手段就需要更向专业靠拢,比如力量训练。但是学校没有训练房,怎么办?沈洪想到了借力:“学校所在的延吉新村街道,就有设备齐全的百姓健身房。体育课可以不仅局限在操场,也可以充分利用社区资源。”

 

又如网球专项课,学校虽然也有网球场,但却限于场地原因,只能作为训练场使用。怎么办?再借。经过协商,离学校一步之遥的杨浦区网球中心向学校开放了空闲时段,学生5分钟跑步前往场地“热身”完,就可在专业场地进行专业教学,再跑步回学校,正好完成了一个完整的专业训练过程。

“打破围墙”可借鉴

 

向社区借健身房、向杨浦区网球中心借网球场,打破学校围墙界限,让操场变得更宽更大,也让更多学生从中得益。这样的改革创新,得到了上海市特级校长、体育特级教师徐阿根的肯定:“上海很多市中心的学校场地都非常匮乏,设施也不完备,像上理工附中这样向社区‘要’训练场地的做法,值得很多硬件有困难的学校学习。”

 

他介绍说,在高中专项化体育课程改革开始后,很多学校都在想法设法给操场“扩容”。比如身处黄浦区闹市的光明中学,学校的面积可以用“弹丸之地”来形容。但它借力于附近的游泳馆开设了游泳课,又把学校地下室改造成了健身房。又如嘉定二中,学校对自行车棚和楼顶花房进行了改造,变身成为专项化教学场地。

体育回归社会属性

 

体育课在社区里上,这是学校在进行体育课改革时的创新。但在校长沈洪看来,这样的创新,除了解决实际场地困难外,还有积极的社会意义:“现在学生们是在百姓健身房里练体能、学习体育技能。但是几年之后,大学毕业的他们作为社区里的居民,就将成为体育文化的传播者。如果能把一项体育运动作为爱好,他们就可以带动社区里的一大批居民参与到全民健身中来。”

 

徐阿根也表示,国外很多学校的体育课就是利用社区里的公共资源进行教学。现在不少学校把体育课开到社区里,是回归了体育课程的社会性。“学生们在社区的健身房进行锻炼,在社区的游泳池游泳,可以潜移默化帮他们养成体育锻炼习惯。”徐阿根说,“高中体育教学专项化,归根结底就是要让学生能有一项喜爱的运动陪伴终身,而回到社区去锻炼,对于健身习惯的养成,非常有帮助。”

 

本文图片来源:邵剑平摄